父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛才還陽光燦爛，轉眼就暴風驟雨。有些時候孩子并未做錯什么，但那一副“不見天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。在這種家庭中生活，說不出幸福與否。這并非說孩子們不曾體會到父母的愛，只是這種愛總是藏在一種近乎嚴酷的表情下面，令他們難以把握。孩子們尤其不知道，什么時候在什么事情上能做一些讓父母高興的事，而又在哪件事情上，使他們的父母如此傷心。

  做父母的也同樣難以察覺，在不知不覺中，自己性格中的某些弱點已經(jīng)傳染給了孩子。譬如，我們看到，一個孩子高高興興地從外面回到家里，很有禮貌地說：“爸爸，媽媽，我回來了。”卻聽不到回應。原來，爸爸媽媽正在“憂郁”，不知道為了什么，也許什么事情都沒發(fā)生，只是今天不高興。

  好像周期的反應，不高興的事情是經(jīng)常發(fā)生的，不知什么時候就流露出來了。

  另外的時候卻不一定是“莫名其妙”的不高興，譬如，孩子果真做錯了事，那父母就會動怒發(fā)脾氣，或僅僅用“臉色”：

  ——看著我的臉！

  ——你呀，讓我怎么說呢？

  ——瞧瞧你都干了什么，還用我說嗎？！

  ——唉，我這是……

  他們根本用不著說什么，有時卻比明說了更糟，他們的“長吁短嘆”，加之一臉陰沉，這已足夠了，孩子們能從那目光和臉色中知道一切，那是一種潛在的，然而又是直截了當?shù)耐?，不需要用語言來表達。

  這令孩子們內心感到難過和壓抑，在心理學上被稱之為“非言語信息交流”、“冷暴力”。也就是說，通過父母的表情、態(tài)度、說話的語氣語調以及動作，把他們的情緒傳達給孩子。

  孩子們希望看到父母臉上無時不在的陽光，這使他們對生活充滿了美好向往和幸福感。而不愉快的心情，憂郁的臉色，則令他們感到灰暗、緊張、憂心忡忡。這種家庭成長出來的孩子往往過于內向、自卑，對周圍世界懷有疑慮，做事缺乏果斷性，總是思慮再三，唯恐哪一步走錯，而影響到別人。而周圍人的不愉快，很容易傳染到他們身上，有的懷疑自己的能力，甚至感覺到自己是不是總給別人帶來麻煩。

  美國心理學家羅斯·坎貝爾認為．孩子從出生起感情上就十分敏感，而這種敏感狀況往往取決于他與環(huán)境的關系，譬如家庭、父母和伙伴。如果這個環(huán)境是充滿敵意的、令人討厭的、不招人喜歡的，那么驚恐不安的情緒就會影響到他的說話、行為，以及與人進行交往和學習的能力。

  父母流露出來的非孩子所愿接受的臉色，必然會給孩子心理上帶來壓力和無法擺脫的陰暗感。他們會有意無意地對自己的父母產(chǎn)生一種非正常的想法：

  ●我是他們生的孩子嗎？為什么這樣對待我，或者是他們生下我后悔了？

  ●難道不能高興一些嗎?是我做錯了什么嗎?

  ●他們還愛我嗎?為什么總是這副表情？

  ●要是把我拋棄才好呢！我寧愿做個流浪兒，自由自在，不用看誰的臉色。

  ●生活中沒有幸?？裳?，就像父母的表情，總是陰沉無光的。

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